核心素养下小学英语教学的策略思考
王远亮
核心素养提出备受关注，对于教学要培养哪些方面品质和能力进行阐述与说明，对课程教学具有指导性，也是落实素质目标的主要措施。核心素养包含两个方面，一个是关键能力，另外一个是必备品格，课程教学中贯彻这两个方面培养要求，可促进学生终身发展，也能使其在将来适应社会发展，促进成才。小学英语教学在过去偏重知识和答题，忽视可持续发展能力，缺乏必备品格教育等，导致学生英语交际能力与文化品格等存在不足。基于英语教学现状，应充分研究核心素养，围绕其展开教学实践创新，以确保学生英语综合能力、文化品格、思维等提高。
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