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悲凉又洒脱——解读《将进酒》 汪雪莲 人生与伴侣 我爱悦读_经典赏读 2024年03期 4 0
不同条件对化学反应速率的影响 王兴琴 中学生数理化·高一数学 化学部分_经典题突破方法 2022年03期 144 0
立足学科核心素养提高高中生物教学实效性 莫藤 真情 基础教育 2021年02期 353 0
谈核心素养教育背景下的高中生物教学 姚倩 真情 课程教学 2021年10期 434 0
分析高中英语听力教学常见的问题及处理办法 吴小燕 科学咨询 教学探讨 2018年12期 666 0
高中化学教学中微课的实践研究 王川 科学咨询 信息技术教育 2018年12期 596 0
分析高中物理课堂教学模式 江华 科学咨询 教学探讨 2019年10期 576 0
高中语文教学中学生文学素养提升措施 张正华 科学咨询 教育论坛 2019年10期 611 0
谈“问题式教学法”在高中生物教学中的应用 何垚钰 科学咨询 教育论坛 2019年10期 692 0
高中英语阅读理解教学方法的有效性探讨 阳小燕 龙睿 科学咨询 教学探讨 2019年06期 560 0
解读隐喻思维在高中英语多义词教学中的应用 龙睿 阳小燕 科学咨询 教育论坛 2019年06期 803 0
关于《乡土中国》整本书阅读探究 蔡定生 科学咨询 案例教学 2019年04期 613 0
浅析高中英语的教学策略 朱颖 科学咨询 教学探讨 2019年04期 494 0
高中语文创造性阅读品质略谈 李国伟 科学咨询 教学探讨 2019年04期 476 0
浅谈基于学科核心素养的高中化学教学策略 何燕 科学咨询 教学探讨 2019年04期 451 12
分析学科核心素养下的高中思想政治学科活动课堂构建 代美国 钟永胜 科学咨询 教学探讨 2019年04期 455 12
高中信息技术教育教学中存在的问题及解决策略 彭红波 科学咨询 信息技术教育 2019年04期 633 0
论如何在高中化学课堂中培养高中生的核心素养 李伍 科学咨询 教育论坛 2019年04期 635 12
高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力 蒋红梅 科学咨询 教育论坛 2019年04期 596 0
学科核心素养视角下的高中政治教学创新初探 杨施晋 科学咨询 教育论坛 2019年03期 578 14
悲凉又洒脱——解读《将进酒》
汪雪莲 重庆市潼南中学校
期刊 《人生与伴侣》
2024年03期
摘要：《将进酒》是唐代大诗人李白的名篇，其内容展示了李白超凡脱俗的人生态度和洒脱不羁的个性。这首诗通过饮酒这一行为，表达了诗人对英雄末路的悲凉感受以及面对人生苦难时的豁达与乐观。
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不同条件对化学反应速率的影响
王兴琴 重庆市潼南中学校
期刊 《中学生数理化·高一数学》
获奖刊
2022年03期
摘要：化学反应有快有慢，千差万别，对于化学反应过程进行的快慢可以用反应速率来表示。化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或者生成物浓度的增加量(均取正值)来表示，单位为mol·L-1·min-1或者mol·L-1·s-1。影响化学反应速率的因素很多，主要影响因素有浓度、温度、压强及催化剂等。
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立足学科核心素养提高高中生物教学实效性
莫藤 重庆市潼南中学校
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：随着经济社会快速发展，教育领域在此背景下也需积极创新教学理念和教学方式，促使学生高效掌握知识与技能，更好地适应社会发展。当前科学技术与现实生活的联系日渐紧密，凸显高中生物重要性，在该学科培养学生核心素养也成为教师重要工作之一。高中生物教师在核心素养引领下应注重使学生将自然与生物学相结合，理解和掌握生物知识与技能的同时形成良好的世界观与人生观，深层次体验和感悟生物学科核心素养，为成为全面发展人才奠定坚实基础。
核心素养 高中生物 实效性
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谈核心素养教育背景下的高中生物教学
姚倩 重庆市潼南中学校
期刊 《真情》
2021年10期
摘要：作为新时代的教育者，我认为，学校教育的价值不能仅仅体现在最终一考上，更多的应该是体现在解决学生的现实问题与未来规划上，以及培养社会发展需求的人才上。为了实现这种改变，我们需要遵循核心素养背景。以高中生物教学为例，要让学生进入科学领域，感受科学知识学习带来的幸福感，当然，我们还需要扩大生物教学的影响力，促使学生能够在生物学习过程中，感受生命的意义，建立人类与大自然之间的有效连接，能够拥有生态意识。当然，我们还需要启发学生的思维，促使学生能够积极地行动。可见核心素养教育背景下的高中生物教学更具备科学性与教育价值，对于学生的全面发展以及可持续发展更具实效。
核心素养 教育背景 高中 生物教学
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分析高中英语听力教学常见的问题及处理办法
吴小燕 (重庆市潼南中学校)
期刊 《科学咨询》
2018年12期
摘要：英语是世界各国语言交流使用最频繁的语言，更是重要的交际工具。所以，教师要对学生的听力能力进行系统的培养。因此，本文针对高中英语听力教学常见的问题及处理办法做出了进一步探究，对英语听力的重要性、高中英语听力教学中常见的问题、高中英语听力教学常见问题的解决策略给出了详细的分析。
高中英语 听力教学 常见问题
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高中化学教学中微课的实践研究
王川 (重庆市潼南中学校)
期刊 《科学咨询》
2018年12期
摘要：化学知识涵盖了很多的知识点，有一定的复杂性。其中一些小知识点之间的内容非常相似，学生在学习的过程中容易混淆。因此，教师要转变传统的教学观念，应用创新的教学方式，帮助学生强化对知识的理解，提升学习效果。因此，本文针对高中化学教学中微课教学做出了详细的分析。
高中化学 微课 教学质量
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分析高中物理课堂教学模式
江华 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
摘要：摘　要：教学模式，是保证教学效果，提高课堂教学质量关键手段。物理作为高中教育重要学科，对学生抽象思维与实验能力培养具有积极作用。文章以高中物理课堂教学模式为研究对象，针对目前课堂教学模式中存在问题，提出几点建议，希望为物理教育发展提供参考作用。
高中 物理教学 教学模式 创新
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高中语文教学中学生文学素养提升措施
张正华 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
摘要：摘　要：文学素养是语文教学应该着重培养的技能之一，高中阶段学生处于高速发展中，同时高考对学生的语文综合素养要求特别高，培养学生的文学素养需要经过长久的积累，并不是一蹴而就，教师需要从平时的阅读过程中入手，从而达到拓宽学生视野的效果，最终达到提升学习成绩的效果。在此过程中教师应该紧紧贴合教材与高考考试大纲，在符合教学要求的同时提升学生的阅读能力，使学生在学习过程中得到多方面的提升，在潜移默化中接触到更多的文学。
高中 语文教学 文学素养 提升措施
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谈“问题式教学法”在高中生物教学中的应用
何垚钰 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
摘要：摘　要：随着素质教育的不断推进，在高中阶段的生物教学中已经发生了很大的变化，教师不仅要让学生能够掌握书本中的知识，更要能够改变之前传统的教学方式，让学生能够主动的参与到教学中去。而问题教学法对此就有着很大的帮助。教师首先就可以使用问题进行导学，激发学生的学习兴趣，然后在教学的过程中制定不同的学习目标，让学生找到适合自己的学习方式。最后，教师也应该让学生使用问题来进行归类总结，帮助学生去系统的学习高中生物。
高中阶段 生物教学 问题式教学法
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高中英语阅读理解教学方法的有效性探讨
阳小燕 龙睿 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年06期
摘要：摘　要：阅读理解是高中英语教学中非常重要的一个组成部分，是教学的难点和重点，以往在阅读理解的教学效果上并不是很理想，在教学中存在一些问题，当前教师在教学中就需要改变教学观念，采取有效的措施，提升阅读理解教学效果，让学生能够掌握阅读技巧，形成良好的阅读习惯，促进他们英语水平的提升，基于此，本文分析了高中英语阅读理解教学方法的有效性。
高中英语 阅读理解 教学方法 有效性
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解读隐喻思维在高中英语多义词教学中的应用
龙睿 阳小燕 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年06期
摘要：摘　要：词汇是英语学习的基础，高中英语需要学生学习的词汇量很大，这也让学生的学习任务量较多，而学习效率却并不理想，尤其是在学习和记忆多义词时难度更大，学生都会感到困难。隐喻和多义词之间存在密切的联系，其在多义词的形成以及学习中具有重要意义，所以，教师要想提升高中英语多义词教学的效果，就可以在教学中运用隐喻思维，本文就以空间英语以及核心词语隐喻这两种思维为例，分析了隐喻思维在高中英语多义词教学中的应用，希望可以提升教学效果。
高中英语 隐喻思维 多义词教学 应用
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关于《乡土中国》整本书阅读探究
蔡定生 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：《乡土中国》的语言通俗易懂，有着较强的幽默性，但是没有跌宕起伏的故事情节，又有着很多专业理论以及学术概念，所以学生的阅读兴趣不高。在教学中教师可以利用整本书阅读的方法，重视对学生阅读兴趣的培养，显著提升阅读教学效果。
整本书阅读 阅读教学 教学策略
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浅析高中英语的教学策略
朱颖 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：在当前的教育体系中，英语这门学科从出现开始到现在都一直是传统的一门学科之一，同时这门学科的学习贯穿了从小学、初中、高中到大学的整个的教育阶段之中。在高中的教育阶段之中，英语这门学科是三大主科之一，所占的分值也是整个学科中最高的一门，由此也可以看出高中英语学科的重要性。但是英语这门学科也是我们学生们很头疼的一门学科，提高高中英语的学习效率是当前教学的重点问题之一。
高中英语 教学效率 方案 策略
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高中语文创造性阅读品质略谈
李国伟 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：创造性阅读是阅读的最高品质。就高中而言，教师要主动激发学生阅读兴趣，教给学生适当的阅读技巧，鼓励学生质疑，多做深度的比较阅读，这样可以很好地培养学生的创造性阅读品质。
高中语文 创造性阅读 比较阅读
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浅谈基于学科核心素养的高中化学教学策略
何燕 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：核心素养是保证学科教育水平的重要手段，必须在教学过程中，得到教师的高度重视，并有目的性地采取系列教学优化措施，实现学生核心素养的提升。本文以高中化学教学为例，在对化学学科核心素养内容进行分析的基础上，论述教学过程中优化教学手段的有效策略，从知识结构、教学趣味性、实践能力、学习主动性这四个方面展开探析。
高中 化学教学 核心素养
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分析学科核心素养下的高中思想政治学科活动课堂构建
代美国 钟永胜 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：学科核心素养下，高中思想政治教学中，应培养学生政治认同、理性精神、法制意识，公共参与能力。通过多种教学方法的应用，实现核心素养培养，促进学生全面发展。
核心素养 高中政治 课堂教学
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高中信息技术教育教学中存在的问题及解决策略
彭红波 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：由于时代信息化的发展迅速，传统的教学模式已不适用于现代教学了。并且不断地改变教学手段是没有大效果的，只有从思想态度、模式、方法才能影响学生教学。与传统教学模式对比，现如今采用了信息技术教学模式，打破了以往传统教学模式的缺陷。
高中 信息技术 教学模式 问题
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论如何在高中化学课堂中培养高中生的核心素养
李伍 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：新时期背景下与新课改背景下对高中化学课堂教学提出更高的要求，培养学生的核心素养成为当前相关教育工作者的新目标。关注学生全面成长，让学生学习化学知识同时培养学生思考能力，锻炼学生动手能力。在化学课堂上重视学生核心素养的培养，改变传统的教育理念和教育方式，关注学生的品格和能力，让学生掌握化学知识的基本更要对化学知识进行深刻分析把知识运用到实践中。本篇文章首先对核心素养进行论述，然后以培养学生核心素养为基础积极探索几点有效策略，希望为当前的化学课堂教育提供借鉴。
高中化学 课堂教学 核心素养 培养策略
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高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力
蒋红梅 （重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：自主学习是一种突破，是一种不受外界干扰通过自身的学习和思考而进行的学习方式。通过学生的自主学习不仅可以培养学生独立探究的习惯，还能培养学生长久的意志力，并进行创造性的学习。本文笔者结合自身的教学实践，基于高中化学教学，首先分析了培养学生自主学习能力的重要性，又从三个方面论述了培养学生化学自主学习能力的策略措施，以希望能够有效提升学生的自学能力，推动学生的长远发展。
高中化学 自学能力 培养
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学科核心素养视角下的高中政治教学创新初探
杨施晋 （重庆市潼南中学校　402660）
期刊 《科学咨询》
2019年03期
摘要：摘　要：针对学科核心素养视角下的高中政治教学创新初探入手，首先从高中政治教学现状入手，然后阐述了把政治认同作为教学根本任务、把科学精神作为教学基本条件、把法治意识作为教学的必要前提、把公共参与作为教学的行为表现，对学科核心素养视角下的高中政治教学创新策略进行有效探究。
核心素养 高中政治 教学创新
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