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小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策

王方媛 张宁

山东省宁阳县实验小学

基于教学评一致性的教学模式下，在小学的英语教学过程当中，教师应该将课堂教学与学生的学习和对学习成果的评价进行有机的整合，这样才能有效地提高小学英语的教学质量。因此在实际的小学英语教学过程当中，教师应该采用相应的教学模式，为学生营造良好的教学环境，调动学生对英语学习的积极性，使得学生使得教师在实际的教学过程当中，能够明确课堂教学当中存在的问题，并思考采取有效的对策，不断的完善课堂教学方式，进而增强英语的教学效果，提高学生的英语学习水平。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 教学评一致 问题及其对策
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第263-264页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]王方媛，张宁. 小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 263-264.

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