史料教学在高中历史课堂教学中的运用策略
周桃花
中国在发展的过程中具有上下5000年的悠久历史，为了让学生在学习的过程中明确自身肩负的民族责任，让学生能够站在历史的高度上分析社会问题，对高中学生的历史课程教育是必不可少的。通过在历史教学课堂中引入历史材料，能够让学生在学习的过程中更加全面的认知历史事件的本来面貌。同时，也能够在课堂中将历史事件高度还原，加深学生对历史背景的认知和理解，培养学生站在客观的角度上对历史事件进行分析。本文主要是分析了史料在高中历史教学中的重要价值，并且对于史料在历史课堂中的应用方式进行了探讨，希望能够为不断提升历史课堂教育的有效性提供参考意见。
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