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书声琅琅，“读”出语文味——小学语文核心素养下的朗读教学漫谈

丛艳丽

威海经济技术开发区长峰小学

朗读教学对提高学生听、说、读、写的能力,强化学生语感,提升语文核心素养,提高阅读理解水平,促进学生个性发展等方面,都有着非常重要的作用。在实际教学过程中还可以采用多种朗读教学方法来提高朗读教学评价的质量。课堂中,教师要落实朗读教学指导与评价。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 朗读教学 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第35-36页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]丛艳丽. 书声琅琅，“读”出语文味——小学语文核心素养下的朗读教学漫谈[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 35-36.

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《书声琅琅，“读”出语文味——小学语文核心素养下的朗读教学漫谈》

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