论核心素养下高中生物校本作业的设计原则
孙俊青
生物学科的核心素养是以生物科学相关产业的基础知识为基础的。如果从微观的角度来分析研究内容，它指的是研究者在研究中的价值观、情感、科学精神和态度。生物学作为高中的一门重点学科，不仅要求学生掌握基本的生物学理论知识，构建完善的生物自然科学体系，而且要求学生在学习中独立思考，培养正确的价值观，对自然有积极的情感态度。高中生物校本作业设计的优化必须从合理化的角度来完成。针对不同的优化思路和优化方法，我们应该积极尝试，坚持促进学生的主动参与而不是简单的被动接受。
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