试论如何将情境教学法运用到小学数学教学中

兰万华

小学阶段的学生年龄较小，思维还没有发展完善，所以对于抽象的数学知识难以做到全面的掌握，不能有效地提高自身学习能力。而情境教学的运用不仅能够使学生以积极情感投入学习状态，还能让学生在既定的情境中更好地理解所学内容，达到提升小学数学课堂教学质量的目的。对此，文章就小学数学教学中情境教学法的运用展开交流探讨，以期能够实现小学数学课堂教学效果的优化，丰富学生知识储备，培养学生良好的学习习惯。 (共2页)

试论如何将情境教学法运用到小学数学教学中

兰万华

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