小学低年级语文作业的创造性设计认识实践

王时霞

在新课改背景下，小学低年级语文作业受到了教师和家长的共同关注。课后作业是教育中的重点环节，既可以帮助学生巩固课堂知识，还能够培养学生良好的学习习惯，让学生逐渐形成系统的知识体系，提高学生的学习能力、认知能力以及解决问题的能力。小学语文教师在布置作业的过程中应进行创造性设计，实施创造性作业设计的四个阶梯，提出五种创新性作业设计的途径，并进行研究和思考，目的是最大程度的发挥语文作业的作用，提升学生的语文综合素养。 (共2页)

小学低年级语文作业的创造性设计认识实践

王时霞

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