双减背景下高职生心理韧性、学业自我效能感与学习倦怠的关系
何萍
作为我国教育体系的重要组成部分，职业教育在教育实践中发挥着重要的作用，所以对直接教育的具体组织开展做分析与讨论有突出的现实意义。结合目前的职业教育实践进行分析会发现，在教育理念和教育政策不断调整的大环境下，具体的教育策略发生了显著的变化，比如双减政策的普遍实施改变了职业教育的基本体系和学生对学习的态度。总结职业教育实践发现学生和心理韧性、学业自我效能感和学习倦怠之间存在着密切的关系，对具体的关系做分析，同时在关系基础上总结高职教育的实际策略，这对于当前的教育进步来讲有突出的指导意义。
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