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小班幼儿入园攻略——基于生态学视野下小班幼儿入园适应的研究

许凤新

张家港市梁丰幼儿园

每年新入园的小班幼儿，总有一些幼儿存在着不适应的问题，在初入园时会出现哭泣、冷漠、分离焦虑、亲社会性行为发展不良等适应困难。这种现状不仅给教师带来许多麻烦，同时也使家长非常担心和忧虑，更影响了幼儿的身心健康成长。为更好地提高幼儿的入园适应能力，本文试图用人类发展生态学理论探讨幼儿入园适应问题，以期能让幼儿从家庭顺利过渡到园内生活和学习。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小班幼儿 幼儿园 入园 适应
【出　处】 《真情》2022年03期 第38-40页 （共3页）
【基　金】 此文系张家港市 2021 年度微型课题《生态学视野下小班幼儿入园适应的策略研究》的研究成果，课题编号：202101175。

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真情（2022年03期）

导出/参考文献
[1]许凤新. 小班幼儿入园攻略——基于生态学视野下小班幼儿入园适应的研究[J]. 真情 . 2022(03): 38-40.

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