【栏　目】 幼儿教育

【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论

【关键词】 建构游戏 中班幼儿 解决问题能力 深度学习 师幼互动

【出　处】 《真情》2022年04期 第33-35页 （共3页）

【基　金】 此文系张家港市 2021-2022 年微型课题《建构游戏中促进中班幼儿深度学习的策略研究》的研究成果（课题编号：202101302）。