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初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究

宋夏

山东省莱西市实验学校

培养学生的数学思维是数学课程教学的重要教学目标，在数学教学过程中渗透归纳推理意识能够有效培养学生的数学思维，初中数学教师应该重视教学过程中的归纳推理意识培养。本文从初中数学教学中归纳推理意识渗透的意义分析，探讨了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的策略，希望能够为广大教育工作者提供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 归纳推理意识 教学创新
【出　处】 《文渊·中学版》2021年03期 第144页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]宋夏. 初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 144.

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《初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究》

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