首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

高中生物课堂培养学生科学思维的教学研究

孙华权

（重庆市江津中学校　重庆江津　402260）

摘　要：当前强调学生的核心素养培养，高中生物学科的核心素养主要有科学探究、生命观念、社会责任以及科学思维，这能够展现出学科的育人作用，是学生在学习中要形成的关键能力、品格和价值观念。所以，高中生物教师在教学中就要对学生的科学思维进行有效的培养，基于此，本文就分析了高中生物课堂培养学生科学思维的策略。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 生物课堂 科学思维 培养策略
【出　处】 《科学咨询》2020年02期 第153页 （共1页）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
黎圣芳：
高中地理整体性教学模式实践研究
科学咨询
2018年12期
3.
李双：
高中英语写作教学中支架式教学的应用研究
科学咨询
2018年12期
4.
曹琼：
高中英语新题型“读后续写”高效教学策略
科学咨询
2021年01期
5.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
6.
陈杨军：
心理健康教育对高中学校德育工作的影响分析
科学咨询
2021年01期
7.
戴洁：
窄式阅读在高中英语阅读教学中的应用
科学咨询
2021年01期
8.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
9.
胡佳：
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
10.
黄超：
关于高中体育选项教学模式的应用
科学咨询
2021年01期

科学咨询（2020年02期）

导出/参考文献
[1]孙华权. 高中生物课堂培养学生科学思维的教学研究[J]. 科学咨询 . 2020(02): 153.

PDF在线阅读

《高中生物课堂培养学生科学思维的教学研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知