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从故事讲述到小说写作的阅读策略探究——以《卖油翁》拓展教学为例
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贾龙弟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2022年01期 |
117 |
0 |
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基于故事性思维的小学英语故事阅读活动设计
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娄甜
史雅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年10期 |
178 |
0 |
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基于支架理论的习作教学探究——以《我和______过一天》为例
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陈婕妤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年04期 |
153 |
0 |
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基于英语学习活动观的整本书阅读教学——以TheGreenRoom为例
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周萍
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
179 |
0 |
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应用型本科院校英语专业学生对讲好中国故事的理解与探索 ——以广东白云学院为例
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李丹娜
傅运春
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新潮电子
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高等教育
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2023年09期 |
155 |
0 |
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风吹麦浪
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董天昱
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教育视界
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智行_故事会
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2023年28期 |
200 |
0 |
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读神话，感神奇，悟神韵——《盘古开天地》（第二课时）教学设计
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傅丽利
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教育视界
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智行_显身手
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2023年27期 |
159 |
0 |
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“小豆豆”们的那些事
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王玥瑶
顾思婕
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教育视界
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智行_故事会
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2023年19期 |
186 |
0 |
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不一样的“麦当劳”
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徐雨岚
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教育视界
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智行_故事会
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2023年19期 |
158 |
0 |
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幼儿教师撰写课程故事的问题与对策
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孙莉
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年11期 |
188 |
0 |
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把准阅读起点，走向深度阅读——《克雷洛夫寓言》整本书阅读教学琐思
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王芳
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年10期 |
218 |
0 |
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把准民间故事的“创造”内核——五年级上册第三单元教学例谈
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刘艳
刘琴
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年02期 |
173 |
0 |
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好课中要有好任务——兼评两则《好的故事》教学设计
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刘伟
王跃江
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年02期 |
188 |
0 |
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任务引读，由言得意——《好的故事》教学设计
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王莹
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年02期 |
177 |
0 |
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以梦境为线索，用任务来驱动——《好的故事》教学设计
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朱腊梅
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年02期 |
169 |
0 |
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指向高阶思维的阅读教学策略——以绘本《小猪变形记》为例
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曹红燕
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年02期 |
179 |
0 |
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“讲好中国故事”背景下重庆方言影视作品的传播与推广研究
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雷连丹
段玉莓
陈春燕
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新潮电子
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课题研究
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2023年04期 |
227 |
0 |
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用“事件+故事”模式教学历史
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臧新华
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年12期 |
175 |
0 |
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小学英语课程中应用故事教学法的策略探究
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于建新
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年12期 |
207 |
0 |
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故事教学法在小学道德与法治教学中的应用探析
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王伟平
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年11期 |
227 |
0 |
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赣B2-20210313
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