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充分发展学生的主体性，提升学生的数学核心素养

孙志新

江苏省盱眙县旧铺中心小学

小学数学教学中落实与发展学生的主体性，是当前数学教学改革的必然方向。本文从以下三个方面阐述了小学数学教学中如何充分发展学生的主体性，提升学生的数学核心素养：一、创设合适的问题情境，发挥学生的个体潜能；二、注重探究的过程，增强学生的主动创新能力；三、运用数学思维的方法，确立学生的主体地位。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学教学 主体性 潜能 创新
【出　处】 《真情》2020年12期 第90页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]孙志新. 充分发展学生的主体性，提升学生的数学核心素养[J]. 真情 . 2020(12): 90.

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《充分发展学生的主体性，提升学生的数学核心素养》

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