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回归科技教学理念下幼儿劳动思维培养的策略探究——以幼儿园农场种植活动为例

季洁

浙江省温州市瓯海区瞿溪延川幼儿园

近几年来，幼儿的劳动教育又被重新正式起来，习总书记在全国代表大会上提出，现代社会需要德智体美劳全面发展型人才，而劳动在这五种品质中占有着重要的地位，是幼儿成才成人的必备条件。因而在这种背景下，幼儿劳动思维的培养是要及时适应新时代的幼儿教育要求，通过不断创新的现代化教育教学手段来让幼儿在真实的实践活动中提升他们的劳动能力，培养幼儿的劳动思维能力，让幼儿在劳动的过程中体会劳动的乐趣和自然的魅力，促进幼儿劳动品德的养成，为社会输送全方位人才奠定基础。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿 劳动思维 科技教学
【出　处】 《真情》2020年12期 第20页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]季洁. 回归科技教学理念下幼儿劳动思维培养的策略探究——以幼儿园农场种植活动为例[J]. 真情 . 2020(12): 20.

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《回归科技教学理念下幼儿劳动思维培养的策略探究——以幼儿园农场种植活动为例》

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