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小学数学数形结合和模型思想的典型课例分析

苏萍

钟山区第四实验小学

数形结合是一种非常重要的数学思想，也是小学数学解题中最为常见的解题方法之一。本文以国内小学数学教学基本状况为写作背景，重点探讨了一些有关属性结合思想的应用问题，并通过对一些典型课例的分析，介绍了小学数学数形结合思想的主要应用价值和应用方法。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学教育 数学教学 数形结合 课例分析
【出　处】 《真情》2020年12期 第88页 （共1页）
【基　金】 本文系课题《小学数学思想方法渗透策略研究》的研究成果，课题编号：2019LPSY0852。

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]苏萍. 小学数学数形结合和模型思想的典型课例分析[J]. 真情 . 2020(12): 88.

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《小学数学数形结合和模型思想的典型课例分析》

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