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初中历史教学中的合作学习初探

张能

赫章县罗州镇初级中学

随着新课程改革工作的高效展开，对初中历史教学提出了更严苛的要求，强调学生学科素养的培养，加深学生对历史知识的理解和把握。为了提升初中历史教学质量，需要强调有效教学策略的应用，合作学习就是其中之一。结合具体的教学内容，灵活选择合作教学模式，对于学生学习积极主动性的调动大有益处，同时还可以加深学生对历史知识的理解。基于此，笔者结合自身的相关教育经历，就合作学习模式在初中历史教学中的应用，展开了一系列探讨。首先概述了合作学习的基本概念以及合作学习的特征，然后分析了初中历史教学中合作学习模式的具体应用。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中历史 合作学习 教学质量 提升
【出　处】 《真情》2020年12期 第118页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]张能. 初中历史教学中的合作学习初探[J]. 真情 . 2020(12): 118.

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