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小学数学教材集合思想挖掘应用研究

王家蒙

广西德保县荣华乡马桥小学

数学思想是数学教材内容体系的灵魂，也是教学的重点。集合思想作为小学阶段的一个重要数学思想方法，一方面有利于学生学习和掌握基本的数学知识和技能，另一方面能促进知识的衔接与整合，提高小学数学教学的质量。鉴于集合思想的教育价值，有必要深入挖掘小学数学教材中的集合思想，为教师分析教材和开展数学教学工作提供指导。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 集合思想 数学教材 内容 应用
【出　处】 《真情》2020年12期 第95页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]王家蒙. 小学数学教材集合思想挖掘应用研究[J]. 真情 . 2020(12): 95.

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