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高中美术兴趣课堂的探究

刘芳荣

武汉市第七中学

高中阶段是学生接受基础教育的阶段，这个阶段的教育不能只是纯粹为了应付考试，还要注重学生文化素养的培养，为学生以后的发展打下良好的基础。从新课改的要求里也可以看出，高中的美术课程不再是一门不受重视的课程。所以学校需要加强对美术课程的重视程度，不能再像以前那样认为这是一门可有可无的课程。其实美术课堂本身就是一门内容丰富，趣味多的课程，所以想要提高美术课堂的教学质量，就需要更深入的去了解美术课程的内容对学生的兴趣点。本文就是对高中美术兴趣课堂的探究，为以后的教师探究高中美术兴趣课堂提供借鉴。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中美术 兴趣课堂 探究
【出　处】 《真情》2020年12期 第179页 （共1页）

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]刘芳荣. 高中美术兴趣课堂的探究[J]. 真情 . 2020(12): 179.

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