“问题导学”模式，让小学数学课堂更高效
邱敏
“问题导学”的教学模式能够最大化调动学生的主观能动性，有效改善了传统教学模式中的种种弊端，在小学数学教学中具有十分出色的运用价值。文章就先简要阐述了“问题导学”模式的相关概念，并结合教学实例，从自主学习、合作探究和展示提升这三个方面，探讨了“问题导学”模式在小学数学教学中的运用策略。
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