小学语文学习持续性研究
李艳宁
语文学习的主要内容是通过听说读写训练，使学生充分掌握汉字的使用方式，熟练运用汉语与人进行全面的沟通交流。对于小学语文教学来说，最主要的就是引导学生掌握汉字的学习方式和基础的使用方式，从而逐渐建立起一套完整的语文学习方法，提升学生的学习质量。在实际的教学过程中，学生因为年龄以及心理发育的限制，导致在学习过程中持续性较低，不能持之以恒地坚持语文学习，也因为语文需要枯燥的记忆而导致学生对于语文知识的学习产生抵触心理。只有充分提升小学语文学习持续性的能力，才能进一步帮助学生提升语文学习质量，从心里逐渐接受语文、喜欢语文，并且逐渐形成持续性的学习习惯。
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