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走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例

孙欢

江苏省洪泽中学

在新课程教学标准改革的要求下，在实际的教学工作中，对于音乐，美术，体育这类的科目也越来越重视，在高考的政策当中，也加入了一些加试的项目，来作为高考加分项，培养更多的特长生，丰富我国人才的类别。新的教育政策要求正在如火如荼的进行中，而我国高中生的学习课堂也发生了天翻地覆的变化，学生在一些副科目当中的学习热情空前高涨，课堂参与度明显提高，并且能够在课堂之外也进行主动钻研，以学习为兴趣，进行深入探究，这是一种非常良好的发展趋势。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中音乐 教学策略 深度学习 音乐鉴赏
【出　处】 《真情》2021年12期 第7-8页 （共2页）

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真情（2021年12期）

导出/参考文献
[1]孙欢. 走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例[J]. 真情 . 2021(12): 7-8.

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