高中生正念水平和孤独感、交往焦虑的相关研究
谷福山
目的：本研究主要了解现阶段中专生正念水平、孤独感和交往焦虑的现状，并深入探讨中专学生的正念水平、孤独感和交往焦虑的相关性。方法：采用纸质问卷（包括6个人口学变量、正念量表、青少年孤独感量表和社交焦虑量表）形式对福州某学校214名中专生进行施测，并采用SPSS22.0统计软件对数据进行处理。结果：（1）中专生正念水平、孤独感、交往焦虑三者显著的两两相关（P＜0.01）。（2）中专生正念水平对其孤独感有6.1%的预测作用，对其交往焦虑有5.3%的预测作用。
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赣公网安备 36012102000372号
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