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小学道德与法治课堂教学实践的方法探究

聂国联

江西省樟树市第四小学

现在国家越来越重视国民素质的培养，所以小学道德与法治的课程极为重要，因为这是国民素质的基石，只有基础打好了，才能继续提高国民素质。由于小学生这个时期的年龄和思政课本身的特性，有些教师的教学方法是有问题的，有些教学方法是不实际的。在遵循主导性与主体性相统一的教学原则上，对小学道德与法治的课程进行创新。小学教师不能一直采用传统教学的方式，这样会降低学生的学习效率，不利于提高他们的专业素养。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 道德与法治 教学实践 方法探究
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第61-62页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]聂国联. 小学道德与法治课堂教学实践的方法探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 61-62.

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