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浅谈小学数学课堂趣味性教学实施途径

艾文强

江西省抚州市东乡区第七小学

数学学科是学生思维成长的重要学科，通过教学的有效创新，突出学生学习的自主性以及创新性，在小学数学课堂教学设计中，符合学生的学习层次和学习需要，逐渐在快乐的数学课堂内，激发学生探索的欲望，养成良好数学学习习惯。教师在教学实践中积极地与学生进行沟通和互动，在共同解决课堂教学问题中，如何通过课堂教学实现学生的全面发展，趣味性教学的出现，解决学生在学习中的低效发展现象，从内而外散发学习热情的同时，与教师共同达到教学目标，从而在完成相应学习任务中，提高学生的综合素质能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学课堂 趣味性教学 实施途径
【出　处】 《文渊·小学版》2021年06期 第197-198页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]艾文强. 浅谈小学数学课堂趣味性教学实施途径[J]. 文渊·小学版 . 2021(06): 197-198.

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