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基于兴趣出发的初中数学课堂教学有效性剖析

袁文杰

山东聊城第六中学

初中阶段的数学相对于小学数学而言，不论是知识难度还是复杂性上都有所提升，为了充分发挥学生的学习自主性和积极性，教师应在调动学生学习兴趣的基础上，有效开展教学活动。为此，本文首先对初中数学课堂教学现状进行了分析，接着对如何以兴趣为导向提升初中数学课堂教学有效性进行了探讨，希望能够给相关人员带来启示。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 课堂教学 有效性 兴趣培养
【出　处】 《文渊·中学版》2020年09期 第145页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]袁文杰. 基于兴趣出发的初中数学课堂教学有效性剖析[J]. 文渊·中学版 . 2020(09): 145.

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