家校合作共同培养幼儿良好个性品质的发展

金春花

在当前的儿童精神引导和心理建设的过程中，家校合作已经成为了最常见的方式，利用教师的针对性引导，通过家长的科学辅助能够为幼儿打造良好的个性品质发展环境，因此本文便是建立在家园合作的基础上，阐述了家园合作的基础途径，分析了儿童自身个性品质培育的标准，并且结合家园合作制定优化计划，意在通过文章论述，能够为小学生的个人能力以及个性品质成长奠定基础。 (共1页)

家校合作共同培养幼儿良好个性品质的发展

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