红领巾银行助力小学生德育之意义初探

邓海军

摘　要：“红领巾银行”活动，模拟银行工作模式，用金币形式实行量化积分，“存储”文明行为，“支出”不文明行为。每半学期结束根据金币多少对学生进行礼物兑换，同时以此作为学生、班级评优的重要依据。在这个活动开展过程中，对学生的思想道德品质、学习素质、行为习惯等进行全面评价，有助于学生的道德认知水平、道德判断力的提高，有助于学生行为习惯的改进，有助于学生人格素养的健全。此种活动的开展对小学德育教育有着重要意义。
关键词：“红领巾银行”；行为习惯；德育 (共1页)

红领巾银行助力小学生德育之意义初探

邓海军

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