初中英语听说课教学情境创设路径研

周念碧

摘　要：英语作为一门语言学科，通过情境构建可以深化学生的理解，可以提升学生的英语语言应用能力。文章以初中英语为研究对象，简述了听说课的结构和现状，探讨了初中英语听说课情境创设的有效路径。
关键词：初中英语；听说课教学；情境创设；教学研究 (共1页)

初中英语听说课教学情境创设路径研

周念碧

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