核心素养下高中数学概念课教学策略

胡佳

摘　要：概念是学生认识数学的起点，同样是学生解答数学问题的核心思维点。和初中数学概念相比，高中数学概念更抽象，由此做好概念教学是当今高中数学教学的重要任务。文章简述了高中数学概念教学存在的问题，并立足核心素养这一大的背景提出了数学概念教学的基本策略，以希望在有效教学策略的引导下深化学生对数学概念的理解，提升高中数学概念教学效率，以最终实现促进学生数学核心素养发展的目的。
关键词：核心素养；高中数学；概念教学；教学研究 (共1页)

核心素养下高中数学概念课教学策略

胡佳

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