让学生亲历知识的建构过程 ——“吃”出汉字的思考
凌燕
摘 要：很多时候，我们看重考试，看重那分数。这分数，只是一个结果。但学生学习知识是一个过程，结果好，只代表此时，不代表永远，而过程精彩，结果差不到哪里去，且未来也是不错的。我们在教学过程中，尤其要关注学生的学习过程。让学生学习知识的过程，不是简单地告知的过程，也必须告别传统意义上的“灌输”，而代之的是，让他们去亲历，去实践，去体验，如此，他们所获得的知识才是真正属于他们的，也才能在学习知识过程中提升他们的学习能力。
关键词：教学；学习；知识；亲历；做；建构 (共1页)
关键词：教学；学习；知识；亲历；做；建构 (共1页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 0.5 元
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知