基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定

许如意

摘　要：以苏教版实验化学课题“阿伏加德罗常数的测定”为例，引导学生在“做”中“学”，能够利用电解电镀的方法测得阿伏加德罗常数，科学探究的一般过程贯穿整个课堂，实践并展现以化学核心素养为本的任务型教学模型特点。
关键词：化学核心素养；任务型教学；阿伏加德罗常数 (共1页)

基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定

许如意

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