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探讨小学高年级英语阅读教学有效策略

王君丽

江苏省盱眙县第一小学

小学阶段英语学习重在知识的积累和良好学习习惯的养成。阅读教学对学生词汇的积累，口语能力的培养起到积极促进作用。在当前的小学英语教学中，很多教师忽视阅读教学的重要性，只注重书本词汇、语法识记与讲习，导致很多学生词汇量不足，知识面狭窄，英语思维不完善。文章如实分析影响学生阅读能力提高的原因，探讨提升学生英语阅读能力的有效策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 英语阅读 ; 小学高年级 ; 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年11期 第61-62页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]王君丽. 探讨小学高年级英语阅读教学有效策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(11): 61-62.

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