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试论核心素养视域下高中历史的课堂教学

杨蛟

重庆市彭水第一中学校

新的教育教学环境下，历史学科的内容正在发生根本性的改变，明确核心素养培养的目标，把各项教学任务落实到位，才能真正提高学生的整体能力。对于高中历史课程的实际发展来看，全面进行探索制定出清晰的教学方向，科学化的进行调控，加强学生时空观念的培养，真正为学生整理知识体系，建立完整的知识结构，才能让学生更加深刻的理解历史课程，变革课堂教学的内容，促使学生积极踊跃的参与到历史知识的行程之中，以全面提升学生的历史综合素养，实现高效课堂的构建。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养视域 高中历史 课堂教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年11期 第98-99页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]杨蛟. 试论核心素养视域下高中历史的课堂教学[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(11): 98-99.

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