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积极心理学视域下“大学生心理健康课”课程思政的探索——认知角度

赵一潼

哈尔滨广厦学院

积极心理学视角是人类心理学研究的一场变革，让人们更为积极寻求资源解决困扰。当代大学生未能科学认识自己，深受心理问题困扰，因此大学生心理健康课程越来越被学者和教育管理部门重视。教育部开展课程思政融入课程教学中的若干意见表明，思政教育是提升我国大学生文化自信，树立社会主义核心价值体系的重要举措。在当前高校的“大学生心理健康课”中融入课程思政，出发点是为了丰富当代高校生的专业人格素养，满足社会对高素质人才的需求的同时，提升学生民族自豪感和文化认同感。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 “大学生心理健康课” 教学改革 思政教育 积极心理学 认知实践
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年03期 第36-37页 （共2页）
【基　金】 课题名称编号：论文来源为“积极心理学视角下《大学生心理健康》课程思政的设计与实践”，编号：JY2021Z05。

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导出/参考文献
[1]赵一潼. 积极心理学视域下“大学生心理健康课”课程思政的探索——认知角度[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(03): 36-37.

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