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刍议小学美术课堂教学有效性的提高

邓琳

重庆两江新区金山小学校

课堂教学在全面转变，关注学生的变化，增强课堂教学的有效性，是整体课堂教学得以持续运行的重要条件。作为小学美术教师，需要通过不同的方式进行整体课程的改进，要创设良好的环境，激发学生的潜能，帮助学生进行知识的转移，提高学生的整体学习效果，让学生拥有更广阔的空间，自主的进行美术知识的创作，并全面引导学生进行美术作品的鉴赏，培养学生的审美情趣，指导学生进行知识的内化，促使整体的课堂教学充满生命力，全面提高课堂教学的实际效果和水平。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学美术 课堂教学 有效性 提高
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年03期 第120-121页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年03期）

导出/参考文献
[1]邓琳. 刍议小学美术课堂教学有效性的提高[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(03): 120-121.

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