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高校物理类公共基础课教学方式的再思考

程涛 张海珂 张子能 刘菊 赵靓 彭夏

（中国矿业大学（北京）理学院　北京　100083）

摘　要：本文对新疫情下全面网络教学中遇到的问题进行了思考与讨论，针对物理类公共基础课提出了可行实施方案。该方案充分利用网络资源与虚拟仿真平台，能够有效的提升学生的学习效果，培养学生的创新思维与自主学习的习惯。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 物理公共基础课 网络资源 教师角色
【出　处】 《科学咨询》2020年06期 第30-31页 （共2页）

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科学咨询（2020年06期）

导出/参考文献
[1]程涛，张海珂，张子能，刘菊，赵靓，彭夏. 高校物理类公共基础课教学方式的再思考[J]. 科学咨询 . 2020(06): 30-31.

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