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论高中数学人教版教材“探究与发现”栏目的教学价值

赵开明

（重庆市求精中学校　重庆　400015）

摘　要：探究与发现栏目的内容是对教材某些章节知识的拓展，为学生提供了自主学习和思考的机会。但在实际的教学过程中，很多教师未认真组织学生对“思考”和“探究”栏目的内容进行深入的探索和思考。因此，本文根据自己亲身的教学体验和实践将对人教 A 版教材中的“探究与发现”栏目内容编写的教学价值及教学策略作简要分析，从而引导教师们转变教学观念，细研课标，拟定合理的教学目标，挖掘本栏目的教学价值，发展学生的核心价值。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 探究与发现 教学价值 数学核心素养 教学建议
【出　处】 《科学咨询》2020年06期 第168页 （共1页）

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科学咨询（2020年06期）

导出/参考文献
[1]赵开明. 论高中数学人教版教材“探究与发现”栏目的教学价值[J]. 科学咨询 . 2020(06): 168.

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