高校学生对疫情防控的认知、态度及行为研究
苏友利 张伟 姜新峰 李丽丽
摘 要：目的：研究新冠肺炎疫情下高校复课后学生对疫情防控的认知、态度及行为，以及性别、年龄、生源地等对疫情防控的认知、态度及行为的影响。方法：编制疫情防控认知、态度及行为问卷，并借用第三方网络问卷平台，了解353名学生对疫情防控认知、态度及行为情况。结果：学生对疫情防控认知均值得分为4.7403分，其次是疫情防控行为4.6671分，疫情防控态度较低为4.4181分，且学生自主学习效果在疫情防控的认知、态度及行为上存在存在差异（P<0.05）。结论：高校复课后学生对疫情防控的认知水平普遍较高、态度积极端正，疫情防控行为较为完善。
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