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探讨小学数学核心素养要素与内涵 郭云华 颜昌班 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年08期 387 0
浅谈如何构建小学语文创新型课堂 晏理明 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年09期 350 0
趣味教学在小学数学教学中的实践 钟建文 真情 基础教育 2020年08期 383 0
初中数学教学中培养学生创造力的实践 冉碧霞 许乾芳 真情 基础教育 2021年07期 415 0
基于阅读教学有效性的初中语文教学实践 刘丽明 真情 语文教育 2021年08期 424 0
基于核心素养的数学学习能力培养策略 陈黎明 真情 基础教育 2021年08期 495 0
探究式学习在小学道德与法治教学中的实践研究 陈国华 真情 德育教育 2021年09期 443 0
初中藏语文课堂增效减负策略的实践应用探索 多拉 真情 语文教育 2021年09期 423 0
浅谈探究式教学模式在小学数学课堂教学中的运用策略 蒙友莉 真情 基础教育 2020年10期 437 0
探究高中班主任开展德育的实践策略 谢紫德 真情 德育教育 2021年10期 480 0
浅谈加强幼儿礼仪教育的策略 钟艳 真情 幼儿教育 2022年02期 607 0
当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用 李原婷 真情 文苑雅香 2022年04期 531 0
设计类课程混合式教学设计与实践 汤池明 杨翼 鞋类工艺与设计 艺术教育 2021年19期 460 0
企业管理中以人为本的实践分析 刘学信 商业2.0·市场与监管 业界交流 2021年10期 722 0
国有企业混合所有制改革实践问题研究 常借铭 商业2.0·市场与监管 创新创业 2021年11期 583 0
解读高中语文整本书阅读的教育引导实践策略 杨顺康 科学咨询 教育论坛 2019年10期 728 0
研究生活化情境教学在初中物理课堂中的实践策略 向来 科学咨询 课堂教学 2019年05期 547 0
区域教育资助育人“五维”实践策略研究 蒋双全 科学咨询 本刊特稿 2019年03期 657 0
分析初中数学课堂教学中德育教学的实践策略 李家燕 科学咨询 教学探讨 2019年01期 775 0
高中语文整本书阅读实践策略探究——以《史记》整本书阅读为例 何文修 科学咨询 本刊特稿 2020年03期 676 0
探讨小学数学核心素养要素与内涵
郭云华 颜昌班 湖北洪湖市府场镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年08期
摘要：随着现代教育理论的发展和进，如何在课堂教学中展现时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题之一。在数学课堂教学中核心素养教学理念的发展和普及给教师进行课堂教学创新提供了全新的思路，教师需要对其教学内涵进行有效分解和尝试教学，使创新教育理念落到实处，实现学生数学素养的全面发展。本文将对核心素养进行分解分析，并提供一些现实可行的创新策略，希望能够给小学数学课堂的高质量发展提供参考和帮助。
小学数学 核心素养 内涵分析 实践策略
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浅谈如何构建小学语文创新型课堂
晏理明 江西省宜春市上高县新界埠镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要：随着社会经济的快速发展，各行各业都发生了巨大的变化，教育行业也迎来了新一轮的改革。这对于传统教学理念和教学方式带来了巨大的挑战。在传统语文教学中，教师更加注重知识的传授和学生的学习成绩，而要想构建小学语文创新型课堂，不仅仅要求教师要传授学生知识，更要注重对学生综合能力的培养。
小学语文 创新型课堂 实践策略
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趣味教学在小学数学教学中的实践
钟建文 江西省南昌市南昌县洪州学校
期刊 《真情》
2020年08期
摘要：目前新课程改革后，所有科目的课堂教学方式都进行了改变，在数学课堂中，提倡教师们使用趣味性教学，增强学生们学习数学的动力与自主性，提高课堂效率，所以教师们应该采用适合小孩的数学教学方式，把数学课堂营造出愉快的学习氛围，让学生们在玩耍中也能学习到知识，这样不仅可以提升学生的自主性，还能让学生全身心投入到学习当中。
小学数学 趣味教学 实践策略
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初中数学教学中培养学生创造力的实践
冉碧霞 许乾芳 重庆市酉阳县酉州中学
期刊 《真情》
2021年07期
摘要：在21世纪，个人、企业和国家的发展有赖于创新。创新是发展的动力，创新是推动社会前进的内驱力。初中是学生能力养成的关键时期，教师只有注重培养学生的创造力，才能让他们更好的适应日后的社会。基于此，文章以初中数学为研究对象，分析了培养学生创造力的必要性，并提出了培养初中生创造力的基本策略。
初中数学 创造力 实践策略
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基于阅读教学有效性的初中语文教学实践
刘丽明 河北省怀来县沙城第四中学
期刊 《真情》
2021年08期
摘要：阅读在初中语文教学中的重要性不言而喻，它不仅是学生获取知识的途径之一，更是学生思维能力发展、获取阅读内容精髓的重要指导路径。但是在当前的初中语文阅读教学中更多的还是沿用“主题—纪事流程—中心句引导—理解阅读内容”的教学方式，导致初中语文阅读教学的实效性并不高，因此，初中语文教师应该摒弃陈旧的教学观念，创新阅读教学方法，提高初中阅读教学的效率和质量，更好地培养发展学生阅读能力。本文将基于阅读教学有效性对初中语文教学实践路径进行探究。
初中语文 阅读教学 实践策略
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基于核心素养的数学学习能力培养策略
陈黎明 甘肃省张掖市甘州中学
期刊 《真情》
2021年08期
摘要：随着新课程改革的不断深入与推进，核心素养教学理念逐渐深入人心，成为目前中小学生学科能力培养的核心要素。而数学课程学习需要学生具备一定的思考能力，同样要有利于学生思维能力培养。在核心素养教育背景下，数学教师在课程教学环节中，在培养学生创新能力与思维能力的同时，还应该注重学生学习能力的培养与提高。基于此，本文深度分析核心素养理念下中小学生数学学习能力提升的实践策略，供广大教育界同仁参考。
中小学生教育 核心素养 学习能力形成 实践策略分析
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探究式学习在小学道德与法治教学中的实践研究
陈国华 阿瓦提镇上海奉贤白玉兰小学
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：小学是学生价值观养成的关键时期，小学道德与法治课程担负着为国家培养正直而优秀的人才的重任，旨在提高小学生的基础道德意识和法律观念，养成学生正确的价值观。由于课程本身的特性，即实践重于概念，决定了该课程的教学模式不同于其他学科，除了基础的授课外，还需要学生通过亲身体验，深化对概念的认识，升华个人情感，将课堂知识与生活实际紧密结合，从而规范个人行为，养成良好习惯。
探究式学习 小学道德与法治 教学问题 实践策略
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初中藏语文课堂增效减负策略的实践应用探索
多拉 拉萨阿里河北完全中学
期刊 《真情》
2021年09期
摘要：百年大计教育为本，随着课改的推进，我国教育事业在很多领域都取得了显著的成效。以藏区语文教学为例，面对当下教学统一规范的新趋势，也积极开展了“减负增效”的教学方式，本文便立足于藏区初中语文课堂，对增效减负实践策略展开研究，望能够加强观者对增效减负策略的认知。
初中教学 语文课程 增效减负 实践策略
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浅谈探究式教学模式在小学数学课堂教学中的运用策略
蒙友莉 贵州省都匀市第四完全小学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：随着新课改的不断深入,调动学生的积极性,培养学生的自主学习能力越来越重要。为了顺应改革的潮流,自主探究式教学模式应运而生。自主探究式教学能够充分发挥学生的主观能动性,让学生学会学习,真正做学习的主人。
小学数学 课堂教学 探究学习 实践策略
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探究高中班主任开展德育的实践策略
谢紫德 福建省莆田第四中学
期刊 《真情》
2021年10期
摘要：德育工作的顺利开展需要高中班主任不断提升自身的职业素养和道德水平，借助有效的德育活动形式，尊重学生的个体差异，用博大的胸怀来关爱和包容学生，并和家长一起给予他们张扬个性的空间，让学生在良好的班级氛围内受到德育教育的熏陶，从而实现科学育人的目的。
高中班主任 家校共育 实践策略
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浅谈加强幼儿礼仪教育的策略
钟艳 四川省南充市顺庆区西华师范大学幼儿园
期刊 《真情》
2022年02期
摘要：礼仪是要求社会个体在仪容仪表、仪态、仪式等方面形成的一系列行为规范，是一个人在社会活动中应具备的基本素养之一。同时，幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，它是一个人发展的奠基时期，许多重要的能力、品性在这个时期形成基本特点。幼儿期是个体社会化的起始阶段和关键时期。幼儿入园后，随着他们生活、社会交往的范围扩大，心理水平也在不断提高，他们的道德认识、道德行为逐渐增多，但自制力较差，还属于他律阶段，因此，应予文明礼仪教育于日常生活中，采用生动活泼、形式多样的教育活动，使幼儿养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
幼儿园 礼仪教育 实践策略
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当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用
李原婷 四川省南充市西华师范大学幼儿园
期刊 《真情》
2022年04期
摘要：舞蹈作为一种艺术，是我国目前素质教育中不可缺少的一部分，在学前教育中更是占据重要作用，幼儿学习舞蹈可以从小培养他们的艺术细胞，同时让幼儿对艺术有一定的了解，让幼儿理解艺术的含义，促进幼儿的身心发展。现在幼儿舞蹈教学的现状还存在一些问题，部分幼师在教学中只注重教，教学过程过于死板，不能及时了解到学生们的状态。意识到舞蹈教学的重要性就要对学前教育舞蹈课程进行创新，让学生们能够更好更快地适应舞蹈。幼儿园阶段是幼儿学习成长的重要阶段，是幼儿养成良好习惯的重要时期。作为一名幼儿教师，必须懂得幼儿教育的重要性，努力提升自身综合素质，为学生树立榜样，促进幼儿健康成长。
幼儿 舞蹈教育 实践策略
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设计类课程混合式教学设计与实践
汤池明 杨翼 （湖北商贸学院 湖北武汉 430000）
期刊 《鞋类工艺与设计》
2021年19期
摘要：中国特色社会主义现代化建设已经初步取得成果，特别是教育现代化更是迈进了新阶段，以线上教学和传统教学为基础的混合式教学模式，正在得到越来越多的认可和关注，这种教学模式明显具有更加灵活的教学选择，能够让学生的学习效果得到根本性提升。本文就简单阐述了混合式教学模式在设计类课程当中的应用价值，并在此基础上阐述了设计类课程混合式教学设计与实践策略。
设计类课程 混合式教学设计 实践策略
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企业管理中以人为本的实践分析
刘学信 湖北省广播电视信息网络股份有限公司武汉分公司
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年10期
摘要：摘要：在现代化社会背景下，企业的竞争压力增大，必须要重新构建管理思想和方法。以人为本是现代化企业管理的核心内容，其遵循了科学发展观的要求，在企业中应用可以较好的激发员工的内在价值，构建一个人性化的管理氛围。本次论文先对以人为本的企业管理进行基本的阐述，再基于以人为本管理理念在企业中应用的真正价值进行分析，最后提出实践的策略，为相关的企业管理提供可借鉴的理论依据。
以人为本 企业管理 实践策略
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国有企业混合所有制改革实践问题研究
常借铭 中煤（西安）地下空间科技发展有限公司
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年11期
摘要：摘要：为保证当前国有企业混合所有制改革工作的开展质量，本文以此为中心展开探讨，分别对其在开展期间遇见的阻碍问题、以及未来实践策略进行分析。
混合所有制 国有企业 改革 实践策略
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解读高中语文整本书阅读的教育引导实践策略
杨顺康 （四川省荣县第一中学校　四川荣县　643100）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
摘要：摘　要：高中语文教学过程中，阅读是其中非常重要的一部分，与写作教学之间相辅相成，两者缺一不可。为了提高高中语文阅读教学水平，可以将整本书阅读教学方式合理的应用其中，本文对此进行分析，为阅读教育的顺利开展打下良好基础。
高中语文 整本书阅读 教育引导 实践策略
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研究生活化情境教学在初中物理课堂中的实践策略
向来 （重庆市云阳县南溪中学　重庆云阳　404505）
期刊 《科学咨询》
2019年05期
摘要：摘　要：物理和我们的生活之间具有紧密的联系，初中物理中有一些难度较大的知识，学生在理解和记忆上存在一定的难度，使得他们的学习兴趣和效果受到影响。因此，要想让学生能够更好的学习物理，降低他们的理解难度，激发学生的学习兴趣，教师就可以在教学中创设生活化的情境，进而实现教学效果的提升，基于此，本文分析了生活化情境教学在初中物理课堂中的实践策略。
初中物理 情境教学 生活化 实践策略
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区域教育资助育人“五维”实践策略研究
蒋双全 (重庆市渝北区学生资助管理中心)
期刊 《科学咨询》
2019年03期
摘要：摘　要：重庆市渝北区学生资助管理中心以系统论、协同理论、马斯洛需求层次理论为指导，实践总结了区域教育资助育人“五维”实践策略，对区域教育资助育人的内容体系、实施路径、运行机制、实施策略、评价体系五个方面进行了研究。
区域教育 资助育人 实践策略
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分析初中数学课堂教学中德育教学的实践策略
李家燕 (重庆市云阳县南溪中学　404505)
期刊 《科学咨询》
2019年01期
摘要：摘 要：初中数学课堂教学在具体开展过程中，要结合实际情况，适当将德育教学与其进行有效结合。这样不仅能够积极响应新课程标准下的素质教育要求，而且还能够帮助学生养成良好的数学学习习惯。本文针对初中数学课堂教学中德育教学的实践策略实施情况进行分析，希望为学生们的全面发展打下良好基础。
初中数学 课堂教学 德育教学 实践策略
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高中语文整本书阅读实践策略探究——以《史记》整本书阅读为例
何文修 （重庆市鱼洞中学校　重庆　401320）
期刊 《科学咨询》
2020年03期
摘要：摘　要：整本书阅读教学容易陷入无序化和随意化，如何让阅读和指导规范和有效？笔者将以《史记》的整本书阅读教学活动为例，从选择适切的文本，设计切实可用的阅读方案，设计切实可用的指导方案几个方面来探究如何在真实课堂上实施整本书阅读。
整本书阅读 实践策略 自主学习 理性思维
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