基于阅读教学有效性的初中语文教学实践
刘丽明
阅读在初中语文教学中的重要性不言而喻，它不仅是学生获取知识的途径之一，更是学生思维能力发展、获取阅读内容精髓的重要指导路径。但是在当前的初中语文阅读教学中更多的还是沿用“主题—纪事流程—中心句引导—理解阅读内容”的教学方式，导致初中语文阅读教学的实效性并不高，因此，初中语文教师应该摒弃陈旧的教学观念，创新阅读教学方法，提高初中阅读教学的效率和质量，更好地培养发展学生阅读能力。本文将基于阅读教学有效性对初中语文教学实践路径进行探究。
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