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新课标视角下中考数学命题趋势分析与教学建议
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李国凯
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年01期 |
149 |
0 |
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基于核心素养的结构化数学课堂教学设计——以“二次函数与一元二次方程”为例
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施训洋
朱文东
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年01期 |
139 |
0 |
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新课标视角下小学科学设计思维的培养实践
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年01期 |
148 |
0 |
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义务教育阶段中美“技术与工程”内容比较研究
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巩晓阳
邓子尧
郭晓丽
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2024年01期 |
138 |
0 |
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有树亦有山 风景美如画——一节“结构化”示范课的设计与思考
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何君青
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
136 |
0 |
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依据课程标准命题 指向核心素养评价——2022年浙江省初中数学学业考试部分地区试题评析
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朱杰
易良斌
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中学数学教学
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复习考试
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2023年03期 |
151 |
0 |
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基于SOLO分类理论的数学新课标Ⅰ卷试题评价——以2021—2023年数学新课标Ⅰ卷为例
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黄太强
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中学数学教学
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复习考试
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2023年06期 |
152 |
0 |
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数学课程与教学中的跨学科与综合实践活动——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化
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张维忠
赵千惠
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年12期 |
172 |
0 |
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语文核心素养下的初中文言文教学
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刘东明
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年11期 |
157 |
0 |
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中华优秀传统文化融入数学课程与教学——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化
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张维忠
李雯
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年10期 |
165 |
0 |
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素养导向下的初中物理教学改革问题探讨——基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》的思考
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许静
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年08期 |
169 |
0 |
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素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化
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张维忠
江漂
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年07期 |
160 |
0 |
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如何理解“语文实践”——基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读
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黄伟
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年06期 |
140 |
0 |
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依“标”扣“本” “看见”中考——基于2023年广西初中学业水平考试历史试题的分析
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陈锋
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中小学课堂教学研究
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历史
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2023年Z1期 |
200 |
0 |
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落实立德树人立足能力立意聚焦核心素养——2023年广西中考英语试题解读与反思
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李蔓
陈龙云
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中小学课堂教学研究
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英语
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2023年Z1期 |
172 |
0 |
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依据课程标准践行教学评一致——从2023年广西中考语文学科命题特征谈教学应对策略
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李莉
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中小学课堂教学研究
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语文
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2023年Z1期 |
181 |
0 |
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新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化
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赵琳
吴立宝
刘颖超
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年02期 |
208 |
0 |
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单元学历案的设计与实施——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈
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贾红娟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
174 |
0 |
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素养导向下区域学生科学学习的调查与启示
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年05期 |
190 |
0 |
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高考试题中数学建模能力的考查分析——以2021—2023年高考数学全国卷18套试卷为例
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周先华
郑传远
原坤
谢发超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2023年08期 |
198 |
0 |
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赣B2-20210313
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