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贯通进阶： 基于学习科学的小初衔接英语教学新路径
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陈菲菲
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年03期 |
46 |
0 |
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基于三层级阅读教学理论的古诗词进阶教学设计——以《池上》教学为例
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刘琴
陈良
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十一）
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2024年02期 |
120 |
0 |
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层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例
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徐利广
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十一）
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2024年02期 |
109 |
0 |
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有树亦有山 风景美如画——一节“结构化”示范课的设计与思考
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何君青
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中学数学教学
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教学参考
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2023年02期 |
124 |
0 |
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统整·进阶·延伸：初中人物专题写作项目化学习实践
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刘慧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
150 |
0 |
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“I-ACT扶放进阶”教学模式的构建与实施
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张强
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年07期 |
151 |
0 |
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思辨性阅读与表达的进阶教学设计——以八年级下册第二单元的单元整体设计为例
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陈林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十九）
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2023年11期 |
143 |
0 |
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螺旋进阶：学习任务群的课程新样态
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梅培军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十九）
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2023年11期 |
137 |
0 |
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设计层级进阶的表现性评价任务
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梅培军
周淑娴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十八）
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2023年10期 |
172 |
0 |
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从问题解决谈思维进阶的教学尝试与思考
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史厚勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年03期 |
193 |
0 |
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聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索
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曾懿
潘琪
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
181 |
0 |
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基于层级进阶理论的学习任务设计——以《春望》的跨体读写为例
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沈丽楠
梅培军
王慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十七）
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2023年08期 |
192 |
0 |
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设计探究性作业，助推思维进阶
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杨万东
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年14期 |
184 |
0 |
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“党员四单”积分进阶评价制的实践——“融合党建”理念下
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钱敏
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年13期 |
187 |
0 |
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平台化如何助力制造企业跨越转型升级的数字鸿沟？——基于宗申集团的探索性案例研究
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杜勇
曹磊
谭畅
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管理世界
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工商管理
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2022年06期 |
257 |
0 |
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进阶式电动力学仿真实验教学设计与初步实践
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黄玉
史金辉
武立华
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年11期 |
202 |
0 |
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指向深度学习的优质问题设计与实践——以初中生物学《食物链》为例
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李文娇
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年07期 |
252 |
0 |
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借助批注 提升阅读力
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张明
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爱情婚姻家庭
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基础教育
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2022年22期 |
283 |
0 |
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中职公共英语分级教学进阶标准体系的设计
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丁瑶
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文渊·高中版
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职教论坛
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2021年05期 |
338 |
0 |
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学习进阶理论下的高中数学解题教学方法分析
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潘爱林
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真情
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课程教学
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2020年11期 |
440 |
0 |
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赣B2-20210313
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