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初中数学课堂教学从有效走向创新的策略

王枫

山东省泰安第六中学

在新课改不断深入的过程中，初中数学也在不断寻求新的发展路径，传统数学课堂教学方式较为单一、学生主动思考与探索的机会较少，这对于学生数学思维培养、数学核心能力提升无法取得良好的促进效果，与新课改教学理念并不相符。为此，初中数学课堂教学如何从有效走向创新也成为教师思考要点，而本文也是就其创新策略展开了实践思考。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 数学教学 有效 创新
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第237页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]王枫. 初中数学课堂教学从有效走向创新的策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 237.

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