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新高考情景下高中数学核心素养培养策略

罗欢 张影

四川省夹江中学校

与传统高中课堂教学相比，新高考以及新课改的推进要求高中数学课堂变得更加生动，将提高学生核心素养能力放在首要位置。本文旨在提出教师可以通过尊重学生课堂主体地位，构建小组合作学习模式以及结合课后教学实践等方式改革高中数学课堂，以期达到激发学生学习兴趣，提高学生思维能力、沟通交流能力、实践能力乃至综合素养的最终目的。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新高考 核心素养 高中数学 教学策略
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第122页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]罗欢，张影. 新高考情景下高中数学核心素养培养策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 122.

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