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情境教学法在语文学科教学中的有效应用

伍冰岚

湖南省衡阳市祁东县鸟江镇丁字中学

语文新课程标准要求学生在欣赏文学作品的同时产生自己的情感体验，在初步领悟作品内涵的同时获得对于社会、自然、人生的有益启示。而在传统讲解式的教学模式下，学生不具备自主体验与思考的机会，所以情感体验无法实现。情境教学法作为一种全新教学手段，将其应用于语文教学课堂之上，能为学生提供情境体验的机会，让学生在情境体验中更好地感受文章情感与思想，从而有效提高语文教学效果。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情境教学法 语文 学科教学 应用
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第133页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]伍冰岚. 情境教学法在语文学科教学中的有效应用[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 133.

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《情境教学法在语文学科教学中的有效应用》

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