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高中化学教学中的情境创设探究

孙建明

湖南省沅江市第一中学

化学是一门以实验为基础，研究物质的组成结构性质及其相互转化的自然科学，也是基于实际生活、反映生活现象的一门科学。学习高中化学，需要学生掌握一定的技巧，保持高度的热情和积极性。实施情境教学有利于帮助学生建立教材同生活间的联系，激发学生学习热情，在问题情境中吸引学生思考，进一步提升学生化学实验能力。而创设情境可以从多方面入手，教师也需要不断提升自身业务水平，优化教学策略，下文以供教师同仁参考借鉴。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学 情境创设 情境教学法
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第210页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]孙建明. 高中化学教学中的情境创设探究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 210.

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