“学历案”在初中语文教学应用中的思考探究
刘启文
新时代对学校教学工作期待更高更大，学校教学工作正与时代一道发生着深刻的变化，一种导学案的升级版本——学历案，日益收到关注并在各地推广实验。在2022年新版义务教育课程标准发布的背景下，为促进学校教师深入研究新课标新教材，完善教学教研策略，提高课堂教学效益，我所在的学校也紧跟先进前卫的教学脉动试行了“学历案”教学，取得了阶段性亮眼成效。本文从初中语文“学历案”教学应用中四个“历”的角度，积极思考探究学历案的教学有效性和实践价值。
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