实践活动与小学数学课程结合的途径探讨

秦慧素

小学阶段数学教学实践活动，既有教师与学生的交流，学生与学生的交流，也有学生与社会的交流。教师应鼓励学生就自己需要了解的问题，向老师和同学以外的其他人进行调查、访谈，以获取相关信息和资料，或开启自己的思路，以求更好地解决自己的问题。 (共1页)

实践活动与小学数学课程结合的途径探讨

秦慧素

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